ШЕВЧЕНКОВА СПАДЩИНА В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ВИКЛИКІВ

Анотація

  У статті висвітлено актуальність Шевченківської спадщини при вивченні української мови та літератури в Київському військовому ліцеї імені Івана Богуна в контексті викликів сучасної доби. Новизна дослідження полягає у висвітленні найгостріших проблем освіти даної цільової аудиторії, гуманітарної та культурної свідомості підлітків. Показано, що формування мислення ліцеїстів дуже тісно пов’язане із засвоєнням ними насамперед лексики, зокрема  Шевченківської тематики. Проаналізовано основні проблеми гуманітарної військової освіти в умовах гібридної війни в Україні. В умовах військового ліцею основою наступальної інформаційної та навчально-виховної стратегії  є  подвиг життя генія, творча спадщина  Т. Г. Шевченка. Проаналізовано сучасні педагогічні прийоми і визначено пріоритетні навчально-виховні завдання при вивченні творчості Шевченка. Результати роботи полягають в аналізі особливостей вивчення спадщини Тараса Шевченка за програмою та поза програмою, а також позитивного відгуку ліцеїстів на засвоєний матеріал. 

___________

Список використаних джерел

1. Потапенко Я. Націєтворчий дискурс як домінантний вектор творчості Т. Шевченка / Я. Потапенко // Шевченкознавчі студії. – 2011. – Вип. 13. – С. 110–115.
2. Фесенко О. Сайт – інтерактивна методична форма вдосконалення мовно-комунікативних компетенцій ліцеїстів / О. Фесенко // Дивослово. – 2010. – No 6. – С. 11–12.
3. Шевченківський словник : у 2 т. – К., 1978.
4. Кобзар у Корсуні // Надросся. – 2018. – No 10, 9 берез. 
5. Шевченко Т. Г. Повне зібр. творів : у 10 т. / Т. Г. Шевченко – К., 1951.
6. Шопен Ф. : зб. ст. – Л., 2000.
7. Шуман Р. О музыке и музыкантах : в 2 т. / Р. Шуман. – М., 1975.

Джерела ілюстративного матеріалу

1. Брайлян, Є. Гібридна агресія Росії: уроки для Європи // Літературна Україна. – 2018. – № 17–18. 2. Baggini J. Populism deconstructed // FTWeekend. – 2018. – 3–4 March.